负责任的博彩倡议已经不仅仅是口头上的服务。从美国博彩协会的制定游戏计划。负责任地投注，到米高梅度假村对GameSense的投资，以及FanDuel的My Spend RG计划，这个领域的投资已经达到数亿美元。
但这些程序有效吗？投入的资金是否足够？这些程序的目标玩家是否真的在关注？
“我认为它永远不会达到应有的水平，”负责任的在线博彩协会执行董事詹妮弗·沙特利在与CDC博彩进行的圆桌讨论中说。“我认为我们应该不断地发展和扩展我们正在做的事情。”
沙特利补充说，在她研究负责任博彩的25年里，“我看到了巨大的进步，我认为这些进步现在比起初更加迅速。我们看到了更多的创新。我们看到了更多的技术；我们看到了从运营商角度对玩家的好处有了更广泛的理解。我认为我们看到了更大的证据基础，很多研究真正推动了这些基于证据的最佳实践，这正是我们应该努力的方向。”
ROGA，其成员包括Bally’s、BetMGM、Bet365、DraftKings、Fanatics、FanDuel和Penn Entertainment，已承诺投入2000万美元“通过支持独立研究、推广最佳实践以及推动消费者和行业教育和意识提升活动，来促进负责任的在线博彩”，根据其使命声明。
内华达大学拉斯维加斯分校战略倡议国际博彩研究所所长，美国博彩协会名人堂成员艾伦·费尔德曼指出，在开发负责任博彩程序的技术上已经取得了“巨大的进步”。但由于博彩的各种类型——商业、部落和在线博彩——并没有一种适用于所有情况的解决方案。
“但总的来说，我们看到越来越多的公司在谈论RG，在RG上进行投资，在员工中聘请负责RG的人员，”费尔德曼说。“我认为对RG和合规程序的认识正在增长。这实际上是关于你如何对待你的客户，他们在你的网站或在你的建筑内时的感受，他们是否感到舒适？你是否为他们提供了他们可能需要的任何保障？我认为我们已经取得了进展。”
多拉-舒沃尔咨询公司创始人，Kindbridge研究所董事会成员布莱恩妮·多拉-舒沃尔认为，对负责任博彩倡议的关注增加是一件好事。
“我确实认为行业已经更多地接受了这一点，”多拉-舒沃尔说，但她迅速补充说，“仍然有一个缺失的群体需要了解他们的角色和责任。那就是监管者的角色。我认为监管者在其作为监管机构的角色中仍处于起步和幼年阶段，试图做一切事情以防止和减少与博彩相关的伤害。”
尽管大多数负责任博彩程序都经过了严格的研究和完善，但仍有一个问题需要解决。根据沙特利的说法，负责任博彩程序常常被忽视，因为许多玩家认为这些程序是为那些有严重赌博问题的人而设，因此往往不使用所提供的工具。
“我认为从行业的角度来看，我们真正需要做的是了解我们需要让这些程序更具吸引力和相关性，因为我们知道它们是有效的，”沙特利说。“我们需要做的是增加这些程序和这些工具的参与度，并改变玩家的这种心态，因为负责任博彩程序实际上是针对整个玩家群体的。
“这些程序的全部重点是预防，所以我们希望整个玩家群体都能参与进来。它们不是为那些遇到问题的人设计的。确实有一些程序是为了遇到问题的人，让他们获得资源和帮助，但这些程序的核心确实是关于伤害预防的，它应该适用于每一个玩家。”
费尔德曼回忆说，博彩业的第一条负责任博彩信息非常严肃，非常关注那些有赌博问题的人。现在，它们更加积极向上，更贴近观众。
但要使这些信息有效，还有更多的工作要做，费尔德曼对一些制定了针对儿童的信息的司法管辖区感到鼓舞。
“我们在与儿童谈论赌博的方式，就像我们与他们谈论毒品和酒精一样……如果我们从小就开始教育公众这些类型的产品和平台是如何设计的，以及什么时候使用它们是合适的，什么时候不合适，我们将帮助消除一些治疗污名，这将促进负责任工具的使用，”费尔德曼说。
“在人们如何看待赌博问题的方式中，仍然有一个巨大的组成部分，这会阻碍与可能遇到问题的客户进行有意义的互动。如果我们从很小的时候就开始谈论这些事情，我认为我们将看到长期的结果，而且我认为，这些结果将是积极的。”
多拉-舒沃尔有一个上五年级的孩子，她指出他喜欢视频游戏。她说，一些使视频游戏如此不可抗拒的相同机制也存在于博彩中，这可能会导致某些人在以后的生活中更容易发展出赌博问题。
“我相信，当你到了有一定独立性的年龄，你可能会参与这些产品。无论它们是特定于赌博的还是类似赌博的，这是一个与你的孩子谈论责任和健康的重要时刻，”多拉-舒沃尔说。“在美国的年轻人中，游戏成瘾是一种真实的问题。从三年级或四年级开始谈论健康的在线参与似乎非常合适。一切都必须适合他们的年龄。我们不会在五年级的时候像他们高中毕业那样与孩子们谈论酒精。”
费尔德曼同意“任何年龄都是与孩子们讨论负责任博彩问题的正确年龄”，但他认为应该根据年龄组使用不同的风格和技巧。
但最重要的是，他说，父母应该被纳入任何对话，因为他们通常是孩子们接触赌博的途径。费尔德曼特别认为，应该将赌博视为一种有风险的行为。
“更具体地说，在这里，作为美国人，我们如何看待风险？我们如何教授风险？”费尔德曼说。“如果你考虑青少年运动，这是一个领域，如果你站在那里五分钟，你就会听到一个家长鼓励一个孩子冒险。但他们没有讨论可能的缺点。他们没有花很多时间在这上面，他们鼓励要更积极，更具攻击性，承担更多风险。我们必须以最广泛的方式进行一些对话，然后进入一些真正详细的信息。什么是随机性，概率是如何工作的，以及这在中学到高中再到大学是如何不同的。”
